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第四届丨2018年度毕业季设计创意大PK——众享珠宝平台丨上海建桥学院(二)

时间:2018-06-11 16:03:57    来源:中国珠宝行业网

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上海建桥学院(Shanghai Jian Qiao University)是一所以本科教育为主,培养生产、管理、服务第一线应用型专门人才的多科性民办大学。学校全日制在校生有15154人,其中本科生12791人,专科生2363人,是上海地区在校生规模最大的民办院校。作为上海建桥学院下属的二级学院,珠宝学院是华东地区唯一一所授予本科学历的珠宝专业院校。珠宝学院现有学生755人,设有宝石及材料工艺学、产品设计(珠宝首饰设计)两个系。产品设计(珠宝首饰设计)系着重培养学生对珠宝首饰设计、制作的动手能力,培养学生宝玉石首饰材料的鉴定及加工的能力。坚持“开门办学”和“双证融通”的培养模式,除了培养学生取得学历证书外,还提供各种专业相关证书培训考试服务,力求每位学生取得国际或国家认可的专业技能证书。注重国际化人才的培养,学生在校期间可参加丰富多彩的国际化合作项目活动,了解世界首饰设计潮流、开阔学生的国际视野

戚文怡

指导老师:朱玉

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作品名称:《柔》

作品说明:

水性柔而能变形,随方就圆。水没有固定的形态,在方形的容器里就是方的,在圆形的容器里就是圆的。当方则方,当圆则圆,体现的是勇往直前、坚持原则,又灵活变通、圆融自如的品德。作品以时尚首饰为出发点,用亚克力管作为容器,在不同粗细、不同大小的亚克力管中注入水,以此来表现水的随方就圆;部分管中放入锆石,使作品更加灵动。

钱超

指导老师:李亭雨

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作品名称:《红豆》

作品说明:

这一四件套作品是以“探索王维的诗画意境在首饰中的展现”为主题,“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。”以红豆借物抒情表现友人或是恋人的相思之情。银丝代表思绪在花丝工艺桶编中萦绕者红豆,代表相思绵延起伏又恒古不绝无穷无尽,红豆的大小不同又在结构和层次上使作品中思念之“诗画意境”升华使作品意情景交融交相辉映。

秦瑜

指导老师:赵靖娜

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作品名称:《文·符》

作品说明:

本作品的灵感来源于符号。符号是近代社会的产物,古人在没有统一标点的情况下,用一个精简的字来断句、转折,甚至更显得意味深远。因此我将符号的独特外形与其含义相结合,将符号融于“字”中,又由“字”来衬托符号,以此赞扬古人的智慧以及中国文化的博大精深。

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作品名称:《可视》

作品说明:

本套作品以盲文为主要设计元素。保留了盲文的凸点触摸概念,设计出可滑动的结构,意在表达小小的凸点对于盲人来说是一个丰富的世界,包含着盲人对这个世界的好奇和期待。运用黑玛瑙制作凸点,增加视觉效果,不仅盲人可以经过触摸感知,不懂盲文的人也能通过点的排列组合发现美感。这套设计旨在让人们发现盲文是生动的,富有美感的,呼吁人们了解盲文和盲人群体,关爱盲人。

施沈洁

指导老师:李亭雨

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作品名称:《春分》

作品说明:

在这春天悄然起步的时刻,离那花开烂漫时刻还远,只是天空中漫天飞舞的小昆虫和阳光逐渐灿烂起来,晃人眼睛,只是树枝间飞去来兮的各类鸟儿多了起来,它们快乐和呢喃感染者人们的情绪。

石煜坤

指导老师:李亭雨

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作品名称:《锦号》、《下洋》

作品说明:

《锦号》云锦缠枝图案与现代符号元素做结合,使传统的云锦更有现代活力,也让快节奏的现代符号节奏放缓,两种元素结合在一起相辅相成更有韵律。《锦号》这套首饰作品的优势在于传统中不失时尚,时尚中不显臃肿,简洁中又不乏内容,丰富而不花哨。

《下洋》以桅杆旗帜为灵感,巧妙的框架镶嵌下西洋的云锦图案。《下洋》这是一套在乘风破浪之时也不会忘记的首饰设计作品,郑和下西洋的时候从不畏惧前方的未知,这套作品意为鼓励人们不惧艰险,乘风破浪勇往直前,在自己的道路上坚持到底,走向成功。

史梦颖

指导老师:张锦彩

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作品名称:《矛盾体》

作品说明:

黑与白两种珐琅色彩结合夸张的块面线条,表达自己在成长过程中所产生的矛盾想法,完整的黑白画面与碎片化的立体结构也是我认为的的多面性与统一性的共存关系。

谈心漪

指导教师:赵靖娜

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谈心漪《从川鄂到北上广深》全家福_副本_副本.jpg

作品名称:《从川鄂到北上广深》

作品说明:

作品选择中国地图上6个城市或省份的轮廓作为设计纹样,表现人们对繁华和五彩斑斓的都市的向往。选择北京、上海、广州、深圳四个一线城市,在这里,人们生活多姿多彩但却工作压力巨大。而四川与湖北是中国人口输出最多的两个省份,大量的人口涌入北上广深追求自己价值的实现。选择925银板作为城市的轮廓,用彩色卡纸的缠绕紧密排列来表达这种情感。

陶小玄

指导老师:朱玉

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作品名称:《月之华》

作品说明:

幽玄的核心是——余情,讲究“境生象外”,意在言外,追求一种以“神似”的精约之美。作品自幽玄之高华、优雅及幽远取义,以云与月为意象,通过云月之间变幻不定的形状姿态及金与白的色彩对比来展现其优美、安详与柔和性,朦胧而薄明,寂静而幽远。

王楠

指导教师:赵靖娜

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作品名称:《置物架》

作品说明:

每一件精美的饰品都沉淀着设计者与佩戴者的灵魂,需要用心去呵护。饰品置物架能够很好的将饰品合理的放置及展示出来。并且本设计将置物架通过树形的形态表现,烘托出宁静的氛围。 置物架系列将金属和木的对比拉大,大面积得木与大体块的金属形成碰撞。木材质本身拥有独特的纹理,而金属的光泽正好与之形成对比,以置物架的形式展现出来,希望可以带来不一样的视觉感受。

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作品名称:《拯救》

作品说明:

光鲜亮丽的皮毛、精致高贵的象牙雕件,人类无止境地从它们身上剥夺;抱着猎奇的心态、高举享受的旗帜,于是残忍的夺走它们的生命与栖息地。待大自然发出憎恨又无奈反击时,人类才发现一直以来的错误,才开始补救。本作品以木作为主要材质,构成大自然中具有代表性的狐狸、大象、猴、北极熊的形象,以金属框架突出人类剥夺大自然的部分,给予人类以警示与希望每个人都为大自然贡献自己微薄的力量,拯救这些可爱的动物、拯救这个美丽的世界,拯救我们自己!

吴柳

指导老师:李亭雨

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作品名称:《牵绊与奉献》

作品说明:

“牵绊与奉献”的临感来自于忍冬。红色忍冬,就像是一位风韵十足的成熟女性。而白色忍冬,就是一位清纯的美丽少女,在微风中袅袅婷婷的走来,一路撒满女孩所特有的青春活力和朴实的奉献业绩。

吴思洋

指导老师:吴亦昊

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作品名称:《窗前月》

作品名称:

灵感来源于杜耒的《寒夜》中有一句诗:“寻常一样窗前月,才有梅花便不同”,月光照射在窗前,与平时并没有什么两样,只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着,芳香袭人,这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。我想表现的意境是月下,人坐在屋内透过昏暗的窗子看到被月色笼罩的窗外植物。

徐娟

指导老师:赵靖娜

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作品名称:《丰盈》

作品说明:

设计灵感来源于垂涎欲滴的荔枝,枝叶繁茂,生机勃勃,米白色圆润珍珠的造型特性,还原荔枝饱满的新鲜真实感,半露外壳下藏着晶剔透的珍珠,仿佛珍珠散发着诱人的香气,浮想联翩,不禁让人想一颗颗剥开荔枝,给观赏者强烈的互动感。利用荔枝的藤蔓设计耳廓,戒圈,藏绕与耳,指间,好似荔枝垂落于耳旁,盘绕在指尖,围绕颈部,让首饰具有了大自然的生机与活力,新颖独特。项饰背后做了胸针设计,可以两用,更具实用性。在设计中荔枝与枝叶之间大小前后的层次关系,叶子翻折不同的肌理感丰富了作品整体效果。

徐梁

指导老师:朱玉

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作品名称:《窗》

作品说明:

此套作品,意在问标新取异之道。灵感来源于刺绣,刺绣是对于普通的锦、布、缎等加以升华,使其颜色不再单一而丰富多彩。再加之传统的框架结构从外面往内部看,让人有一种窥视到冰山一角,却想深入探索的感觉。

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作品名称:《藤曼》

作品说明:

此套作品,意在问刚柔并济之道。在大自然中寻找植物的温度,并融入于金属当中,使冰冷的金属有了属于自己的温度。藤曼的柔软,不同于其它植物,它有很强的依附性,与人生的道理相近。而首饰同样也是依附于人,才能体现出它的光彩。

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作品名称:《轨迹》

作品说明:

此套作品,意在问吐故纳新之道。灵感来源于生命从出生的那一刹那就有着自己的过去和未来,他不断得谱写着一条道路,绵长不断知道他的尽头。回首大学期间学习到的3D建模和打印技术。通过虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型,对于数据的掌控要求比较高。

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作品名称:《补》

作品说明:

此套作品,意在问兼收并蓄之道。灵感来源于旅途中接触到的竹篾编织。在结构上,我采用硬度强的银构建大框架,然后用银铜竹篾压片编制上去。将单纯的金属与柔软的竹篾编织在一起,用不同的编制手法体现不同的造型美感。

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